автор: Веремчук Инна Николаевна
воспитатель МБДОУ “Детский сад №121 общеразвивающего вида г.Владивостока”
Картотека игр с морской солью для развития мелкой моторики и оздоровления детей дошкольного возраста.
Картотека игр с морской солью для развития мелкой моторики и оздоровления детей дошкольного возраста.
Цель: Развитие мелкой моторики и оздоровление, через использование игр и упражнений с применением морской соли.
Задачи:
-Укреплять мышечный тонус руки с помощью механического воздействия кристаллов морской соли.
-Осуществлять профилактику заболеваний органов дыхания.
-Развивать воображение, внимание, усидчивость.
Оборудование и материалы: сухая морская соль (без ароматический добавок), пластиковые контейнеры с крышкой, бумажные салфетки или полотенца, различные мелкие предметы (пуговицы, ракушки, крышки от пластиковых бутылок, детали от мелкого конструктора лего и т.д.)
Использование необычного сочетания пальчиковой гимнастики и морской соли с одной стороны, несложный и доступный вид деятельности для ребенка, с другой стороны очень интересный и увлекательный. Дети с удовольствием им занимаются, что дает возможность рекомендовать его использование в образовательной деятельности в группах детского сада, а также родителям для домашней организации досуга детей, их оздоровления, укрепления и развития мелкой моторики руки.
Прежде, чем ребенок начнет самостоятельно выполнять упражнения в емкости с солью, упражнения показываются педагогом и сопровождаются словесной инструкцией. Дается возможность воспитаннику потрогать соль, показывается, что она сыпучая, рассматриваются с ребенком ее кристаллы, предлагается послушать рассказ о морской воде, т.е. организуется исследовательская деятельность. Это вызывает у детей дополнительный интерес к занятиям, обогащает словарный запас, знания и представления об окружающем мире.
Правила и требования к занятиям с морской солью:
- Чисто вымытые, сухие руки.
- Открытие контейнера с солью непосредственно перед занятием.
- Использование бумажных салфеток после окончания занятия.
- «Паучок»
Описание: погрузить в соль только подушечки пальцев.
Художественное слово:
Сидит на ветке паучок,
Расставил лапки – и молчок.
- «Воронка»
Описание: каждым пальцем поочередно в емкости с солью делать вращательные движения (в правую сторону, в левую сторону).
Художественное слово:
Мы крутили пальцем ловко,
Вышла ровная воронка.
- «Солим суп»
Описание: захватить соль щепотью и медленно просыпать сквозь пальцы.
Художественное слово:
Мы сегодня повара,
Суп солить давно пора.
- «Моем ручки»
Описание: захватить соль обеими ладонями и слегка растирать между ними.
Художественное слово:
Моем руки чисто-чисто,
Моем руки быстро-быстро.
- «Пересыпь соль»
Описание: пересыпать соль из одной ладони в другую.
Художественное слово:
Соль, пересыпайся,
Да не просыпайся.
- «Хлопки»
Описание: похлопывать ладонями о соляную поверхность.
Художественное слово:
Хлопайте ладошки соляные крошки,
Крепко прижимайте, быстро убегайте.
- «Кулачки»
Описание: захватить соль в кулак, подержать несколько секунд и высыпать.
Художественное слово:
Мы соль в кулак зажали,
И крепко подержали.
- «Горка»
Описание: сгребать соль ладонью в горку.
Художественное слово:
Ладонью строим горку,
Красиво, быстр, ловко.
- «Цыплята»
Описание: пальцы обеих рук соединены щепотью и постукивают о соляную поверхность.
Художественное слово:
Травку дружно мы клюем,
Червячка сейчас найдем.
- «Гуси»
Описание: пальцы щипают соль.
Художественное слово:
Щиплют гуси травку дружно,
Торопиться им не нужно. (Упражнения выполняются обеими руками поочередно, либо вместе. Каждое повторяется 5-7 раз).
- «Найди предмет»
Описание: В емкости с солью, дети отыскивают крупные пуговицы, ракушки, пробки от пластиковых бутылок и т.д.
- «Построим замок»
Описание: С использование различных мелких предметов в емкости с солью делаются различные постройки.
- «Художники»
Описание: Указательным пальцем на соляной поверхности дети рисуют рисунки по замыслу.
- «Угадай-ка»
Описание: Найти по заданию педагога спрятанный в соли предмет (в емкости находятся разные предметы).